子供を観る Child Study

Receive a child with reverence.

Educate a child with love.

Send them out with freedom.


毎週の会議で、必ず議題としてある、Child Study。　会議全体の３０％の時間を、このチャイルドスタディに当てる。

一週間、気になる生徒を全員で観察し、次の週、観たことを話し合いの場にもちより、生徒についての話をする。

チャイルドスタディーの時間は、指導者はまず、深呼吸をして、上にかいた
言葉を全員で言ってから始める。

ロジスティックな事柄を話すときとはまったく違う空気が
部屋中にただよう。


まずは、担任がその生徒の生い立ち、今までの生活暦、学習暦などを淡々報告する。
そして、それが終わると、だれと言うこともなく、生徒について観察し、見えたことを話し始める。

それはまず、身体的な特徴からはじまる。

歩き方、身のこなし方、立ち方、腕のふりかた、姿勢、話すときの視線、口やめの表情などなど、指導者が授業中、休み時間などで、見えたことがらを言っていく。

その後、各教科での授業態度、学習程度、家庭での生活態度などについて話される。

そして、具体的に、今抱えている問題についてふれ、どういったサポート体制が必要かみんなではしあわれ、場合によってはもう一週間観察する。


まだまだ、シュタイナー教育の現場に入って新たしい私は、カレッジでこのチャイルドスタディーを学んではきたものの、実際体験してみると、指導者の子供達へ対する心が深いことにいつも感動する。それは、一人の人間としてその生徒を尊び、愛をもって育もうとする姿勢にほかならない。

最初にかいたVERSE　

Receive a child with reverence.

Educate a child with love.

Send them out with freedom.


こどもを敬意の心をもって受け入れ

愛情をもって教育し

自由にはばたけるように送り出す



どたばたとした日常の学校教育のなかでも、少しの時間でも、自分自身を切り替えて、
慈しみをもって人を観るということは、自分自身の指導者としての資質やあり方を問う場でもあると思う。

奥が深いな～